對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式以灌輸知識(shí)為主，一直被灌輸新的知識(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了難免心里會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。但是在新型的教學(xué)模式中，老師的教學(xué)方式發(fā)生了新的改變，因?yàn)?strong>科普儀器讓課堂教學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

一、教學(xué)內(nèi)容更加具體

使用科普儀器講授教學(xué)內(nèi)容，可以將很多抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)。例如在講解雷電知識(shí)的時(shí)候，如果只是講解書(shū)本知識(shí)，學(xué)生的興趣很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。但是借助先進(jìn)的儀器，演示雷電產(chǎn)生的全過(guò)程，不僅可以引起學(xué)生的注意，還能夠提高學(xué)生主動(dòng)思考的能力。

二、展示科技的魅力

在小學(xué)的課程安排上，會(huì)專門(mén)安排科技學(xué)習(xí)課，但是很多學(xué)生卻對(duì)這門(mén)課程不感興趣，因?yàn)橹荒芸磿?shū)本上的知識(shí)和圖片。但是有了科普類儀器之后，老師需要講解的知識(shí)可以通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，或者其他的方式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，為其展示科技的魅力。

三、親自感受科技的魅力

如果實(shí)驗(yàn)的操作難度低，可以邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)一起使用科普類儀器做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，一步步完成實(shí)驗(yàn)，并親眼見(jiàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這樣一來(lái)不僅能夠深刻地記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能夠親自感受科技的魅力。

科技的魅力是非常迷人的，只有親自接觸才能有感而發(fā)。學(xué)校將科普儀器引入課堂，也是為了能夠讓更多的孩子親身感受科技的魅力，見(jiàn)證科技的強(qiáng)大力量。而且學(xué)會(huì)使用科普類儀器，也能夠增加孩子的動(dòng)手操作能力。