在生活中，學校、科技館、社區(qū)、室外以及一些大型游樂場所，我們大家或多或少地都能看到各樣式的教學儀器和科普設備。這些教學儀器或科普設備的組建，或者建設目的是1、以多樣的展示形式讓傳統(tǒng)校園的教育變得更為生動，讓青少年了解更多課堂之外的知識；2、以新穎的展品策劃設計，讓參觀變得更生動有趣、讓參與更具互動性、讓體驗更酣暢淋漓； 3、始于歡樂，終于智慧。

咱們接觸到的教學儀器或者科普設備以“學科分主題”設置展區(qū)，進行內容的組織，通過一系列科學技術及應用，去認識一個特定的社會學科課題；或者通過學習社會課題的過程來認識相關的科學原理和技術。

大部分的教學儀器或者科普設備共設有前言科技、電磁奧秘、天籟之聲、光影之絢、力與機械、魅力數(shù)學六大主題展區(qū)，展品多以參與互動為主，這些教學儀器所展示形式包括：模型展示、機電互動演示、多媒體互動、展板展示等。下面是菏澤市教育教學儀器總廠生產的光導纖維。這個教學儀器光導纖維是利用光的全反射原理傳播信號的，具有低失真、低衰減、可彎曲等優(yōu)點，而激光具有單色性好、相干性好、方向性好、亮度高等優(yōu)點。這個教學儀器通過機電互動的形式向觀眾展示光纖傳輸現(xiàn)象。透過透明的亞克力可以看到從臺體內部由下到上穿過的一束束光纖。

具體如何操作這個教學儀器呢？當我們用手遮擋住中間位置時，在下方會出現(xiàn)手的影子，由于光纖傳輸現(xiàn)象的存在，同時也可以看到上方也會出現(xiàn)手的影子。

菏澤市教育教學儀器總廠，本著“服務教學，奉獻教育”的經營理念，將攜手廣大同仁共創(chuàng)輝煌。