能量是無形的，一種看不見摸不著、十分抽象、卻一直能感覺得到的神奇存在東西，到如今為止，世界上任何一個國家的科學家還沒有提取或發(fā)現(xiàn)能量的真實面貌，有科學家認為，能量是以物體內(nèi)部分子不斷震動的頻率來衡量能量的大小。菏澤市教育教學儀器總廠科研人員通過教學儀器產(chǎn)品——腳踏發(fā)電，通過健身的模式腳踏自行車，產(chǎn)生能量，帶動直流發(fā)電機，產(chǎn)出了電能，形象地演示機械能轉(zhuǎn)化為電能的現(xiàn)象。同時在電機中，機械能和電能可以互逆轉(zhuǎn)換。利用這些原理，生產(chǎn)制做了教學儀器產(chǎn)品——腳踏發(fā)電，如圖所示：

    這款教學儀器產(chǎn)品分為三大部分組成，1、部分又分為五小部分：①產(chǎn)品展臺：尺寸為2000*1800*100mm。表面放置3mm防滑橡膠墊，采用E1級18mm高密度三聚氰胺防潮密度板做基材，40*40mm鋁合金鑲邊；②顯示區(qū)域底座采用尺寸為600*350*600mm，采用≧1.2mm冷軋鋼板，激光雕刻下料成橢圓形狀，使用30*30mm*1.2mm厚鋼管做骨架，二氧化碳保護焊接，表面經(jīng)過酸洗磷化等工藝處理，靜電噴塑。臺面使用抗倍特板做支撐面。③顯示板尺寸為400*200*1200mm，采用≧1.2mm冷軋鋼板，激光雕刻下料，經(jīng)過多次折彎成形，使用30*30mm*1.2mm厚鋼管做骨架，二氧化碳保護焊接，表面經(jīng)過酸洗磷化等工藝處理，靜電噴塑。面板采用透明亞克力UV噴繪，LCD燈顯示，采用彩色高亮發(fā)光管，通過集成電路組合；④單車：金屬結(jié)構(gòu)2輛；⑤發(fā)電裝置：采用低壓12V直流發(fā)電裝置。

    2、產(chǎn)品主要配置：雙組演示，通過顯示發(fā)光管的多少進行發(fā)電比賽。

    3、產(chǎn)品能源需求：腳踏發(fā)電，動能轉(zhuǎn)化為電能。

    這款教學儀器產(chǎn)品很受大家的喜歡，常用于大型科技館、科普館等場所。感興趣的朋友，請到菏澤市教育教學儀器總廠展廳免費體驗。